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UNIVERSIDAD NACIONAL DE
SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METALURGIA
Departamento Académico de Ingeniería Química
Escuela de Formación Profesional de Ingeniería Civil
Práctica de Laboratorio N° 11
“Reconocimiento de Compuestos Orgánicos”
CURSO : QUÍMICA GENERAL
SIGLA : QU - 121
CUCLO ACADÉMICO : 2002 - I
FECHA DE EJECUCIÓN : 30- 08 - 2002
PROFESOR DE TEORÍA :
PROFESOR DE PRÁCTICA:
HORA : 11:00 a.m. - 1:00 p.m.
FECHA DE ENTREGA : 03 - 09 - 2002
ALUMNO :
Ayacucho - Perú
2002
Reconocimiento de Compuestos Orgánicos
FINALIDAD:
Identificar una sustancia orgánica observando las propiedades físicas y químicas de algunos compuestos importantes
Reconocer la presencia de Carbono, Hidrógeno, Nitrógeno, Azufre y Fósforo en compuestos orgánicos mediante pruebas específicas.
Reconocer a los compuestos orgánicos más importantes como son los alcoholes, aldehídos, cetonas y ácidos orgánicos, a través de sus reacciones características; que generalmente se da a través de una coloración determinada.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
Dado la naturaleza de esta práctica, que será casi de reconocimiento y de revisión bibliográfica sobre la clasificación de los compuestos orgánicos; Las normas vigentes en la actualidad para nombrar los compuestos orgánicos se acordaron por la IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry) en 1969, y se publicaron en 1971.
CLASIFICACIÓN DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS
CLASIFICACIÓN DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS
HIDROCARBUROS
Son compuestos constituidos exclusivamente por carbono e hidrógeno.
Pueden ser:
a) Acíclicos: Son hidrocarburos de cadenas carbonadas abiertas. Existen dos tipos de cadenas abiertas:
-Cadenas lineales: los átomos de carbono pueden escribirse en línea recta.
Ejemplo:
-Cadenas ramificadas: están constituidas por dos o más cadenas lineales enlazadas. La cadena lineal más importante se denomina cadena principal; las cadenas que se enlazan con ella se llaman radicales.
Ejemplo:
b) Cíclicos: Son hidrocarburos de cadenas carbonadas cerradas, formadas al unirse dos átomos terminales de una cadena lineal. Las cadenas carbonadas cerradas reciben el nombre de ciclos.
Ejemplo:
Existen hidrocarburos policíclicos, constituidos por varios ciclos unidos entre sí.
Ejemplo:
En el cuadro de la página anterior se encuentran clasificados los hidrocarburos en función del tipo de enlace que tienen: simple, doble o triple.
Los hidrocarburos correspondientes se llaman, respectivamente, alcanos, alquenos y alquinos.
HIDROCARBUROS SATURADOS, PARAFINAS O ALCANOS
Se llaman hidrocarburos saturados o alcanos los compuestos constituidos por carbono e hidrógeno, que son de cadena abierta y tienen enlaces simples.
2.1.1.1.Alcanos de cadena lineal
Su fórmula empírica es CnH2n+2, siendo n el número de átomos de carbono. Forman series homólogas, conjuntos de compuestos con propiedades químicas similares y que difieren en el número de átomos de carbono de la cadena.
Ejemplo:
Según las normas IUPAC, para nombrar los alcanos lineales se consideran dos casos:
• Los cuatro primeros compuestos reciben los nombres siguientes:
•Los compuestos siguientes se nombran utilizando como prefijos los numerales griegos que indican el número de átomos de carbono de la cadena, añadiéndoles la terminación ano, que es genérica y aplicada a todos los hidrocarburos saturados (de ahí el nombre de alcanos).
Ejemplos:
Los compuestos siguientes de la serie se llaman tetradecano (14), pentadecano (15), hexadecano (16), heptadecano (17), octadecano (18), nonadecano (19), eicosano (20), eneicosano (21), docosano (22), tricosano (23), tetracosano (24)..., triacontano (30)..., tetracontano (40), etc.
2.1.1.2-Radicales univalentes de los hidrocarburos lineales saturados
Los radicales son grupos de átomos que se obtienen por pérdida de un átomo de hidrógeno de un hidrocarburo.
Los radicales derivados de los alcanos por pérdida de un átomo de hidrógeno de un carbono terminal se nombran sustituyendo la terminación ano por il o ilo.
Se prefiere la terminación ilo cuando se considera el radical aislado; la terminación il se usa cuando el radical está unido a una cadena carbonada.
Ejemplos:
Y así sucesivamente. CH3
ø
Para nombrar un radical ramificado como éste, CH3—CH2—CH—CH2—, se considera que hay un grupo metilo unido a la cadena del radical, y para señalar el número que corresponde al átomo de carbono al que está unido, se numera la cadena más larga, asignando el número 1 al átomo de carbono que ha perdido el átomo de hidrógeno. Dicho número, llamado localizador, se escribe delante del nombre del radical, separado de él por un guión.
Ejemplo: En el caso indicado anteriormente, el grupo metilo podría estar de las formas que indicamos a continuación y sus nombres serían los siguientes:
Existen unos radicales con nombres tradicionales admitidos por la IUPAC. Son, entre otros, los siguientes:
Obsérvese que los prefijos iso y neo forman parte del nombre, mientras que los prefijos sec (de secundario: el carbono 1 está unido a dos carbonos) y terc (de terciario: el carbono 1 está unido a tres carbonos) son localizadores literales, es decir, desempeñan el papel de números.
Por esta razón, los prefijos iso y neo no se separan del resto del nombre por medio de un guión y sí los prefijos sec y terc, que se escriben, además, en letra cursiva.
Si los nombres de los radicales que se citan tuvieran que ir con mayúscula, se escribirían así: Isobutilo, Neopentilo, sec-Pentilo y terc-Pentilo.
2.1.1.3-Alcanos de cadena ramificada
Según las normas IUPAC, para nombrar alcanos de cadena ramificada se procede de la forma siguiente:
• Se elige como cadena principal la que contenga el mayor número de átomos de carbono.
• Se numera la cadena elegida de un extremo a otro, de tal forma que se asignen los números más bajos a los carbonos que posean cadenas laterales. Los radicales se nombran delante de la cadena principal por orden alfabético.
Ejemplos:
Observemos que:
• Primero numeramos la cadena principal, empezando la numeración según el criterio indicado.
• Si al numerar la cadena principal, empezando por cualquiera de sus extremos, los sustituyentes están en los mismos números, se asigna el localizador menor a la primera cadena lateral que se cita en el nombre.
• Los localizadores se escriben delante del nombre del radical, separados de él por un guión.
• Sólo se pueden acumular localizadores que se refieren a radicales idénticos. En este caso, los localizadores se separan entre sí y los nombres de los radicales llevan los prefijos di, tri, tetra, etc.
• Los radicales se nombran en orden alfabético, figurando en último lugar el nombre de la cadena principal.
En este caso se pueden elegir tres cadenas de igual número de átomos de carbono; cuando esto ocurre, se elige como cadena principal la que tenga mayor número de cadenas laterales. Por tanto, la numeración y el nombre serán:
En los radicales sencillos (no ramificados) no se tienen en cuenta los prefijos multiplicativos para el orden alfabético*. En el caso anterior nos fijamos en but y en met, prescindiendo del di.
Los radicales complejos (ramificados) se nombran según el orden alfabético, teniendo en cuenta en dicho orden los prefijos multiplicativos de los radicales complejos. Éstos se escriben poniéndolos entre paréntesis.
En este caso existen tres cadenas con el mismo número de carbonos (9) e igual número de radicales (5); elegimos como cadena aquella cuyos sustituyentes posean localizadores más bajos:
Cadena (a): numeración de localizadores empezando por la izquierda: 2, 3, 5, 6,7.
Cadena (b): numeración empezando por la derecha abajo: 2, 4, 5, 6, 7.
Cadena (c): numeración empezando por la izquierda: 2, 3, 5, 6, 8.
Elegimos, por tanto, la cadena (a).
* Para la ordenación alfabética, tampoco se tienen en cuenta los prefijos que se escriben en letra cursiva, tales como sec y terc.
2.1.2. HIDROCARBUROS CON DOBLES ENLACES, OLEFINAS O ALQUENOS
Son hidrocarburos que presentan uno o más dobles enlaces entre los átomos de carbono. La fórmula general, para compuestos con un solo doble enlace, es CnH2n.
Ejemplo:
2.1.2.1-Alquenos con un solo doble enlace
Se nombran según las siguientes normas:
• Se elige la cadena más larga que contiene al doble enlace y se sustituye la terminación ano por eno.
• Se numera la cadena a partir del extremo más próximo al doble enlace. El localizador de éste es el menor de los dos números que corresponden a los dos átomos de carbono unidos por el doble enlace.
• La posición del doble enlace o instauración se indica mediante el localizador correspondiente que se coloca delante del nombre.
Ejemplo:
• Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena más larga de las que contienen el doble enlace. La numeración se realiza de tal modo que al átomo de carbono con doble enlace le corresponda el localizador más bajo posible. Los radicales se nombran como en los alcanos.
Ejemplos:
2.1.2.2-Alquenos con varios dobles enlaces
• Cuando un hidrocarburo contiene más de un doble enlace, se utilizan para nombrarlo las terminaciones: -adieno, -atrieno, etc., en lugar de la terminación eno*. Se numera la cadena asignando a los carbonos con doble enlace los localizadores más bajos que se pueda.
Ejemplo:
• Si el compuesto contiene radicales, estos se nombran como en los alcanos, eligiendo como cadena principal del hidrocarburo la que contenga el mayor número de dobles enlaces, aunque no sea la más larga.
Ejemplos:
* Las verdaderas terminaciones son -dieno, -trieno, etc. Se incluye en ellas la letra “a” para evitar nombres de fonética desagradable.
2.1.2.3-Radicales univalentes derivados de los alquenos lineales
Se obtienen a partir de los alquenos por pérdida de un átomo de hidrógeno de un átomo de carbono terminal. En la numeración del radical, el carbono con la valencia libre (por pérdida del átomo de hidrógeno) recibe el número 1. Se nombran anteponiendo el prefijo numeral correspondiente a la terminación enilo.
Ejemplos:
2.1.3. HIDROCARBUROS CON TRIPLES ENLACES, ACETILENOS O ALQUINOS
Son hidrocarburos que presentan uno o más triples enlaces entre los átomos decarbono. La fórmula general, para compuestos con un sólo triple enlace, es CnH2n-2.
Ejemplo:
2.1.3.1- Alquinos con un solo triple enlace
Se nombran de acuerdo con las siguientes normas:
• Se elige la cadena más larga del hidrocarburo que contiene el triple enlace y se coloca la terminación ino.
• Se numera la cadena a partir el extremo más próximo al triple enlace.
• La posición de éste se indica mediante el localizador correspondiente, que será el menor de los dos números asignados a los dos átomos de carbono unidos por el triple enlace. El localizador se coloca delante del nombre.
Ejemplo:
• Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena más larga que contenga el triple enlace. La numeración se realiza de modo que corresponda al átomo de carbono con triple enlace el localizador más bajo posible. Los radicales se nombran como en los alcanos.
Ejemplos:
2.1.3.2- Alquinos con varios triples enlaces
• Si en un compuesto existen dos o más triples enlaces, se utilizan para nombrarlo las terminaciones -adiino, -atriino, etc., en lugar de la terminación ino*. Se numera la cadena asignando a los carbonos con triple enlace los localizadores más bajos que se pueda.
Ejemplo:
• Si el compuesto contiene radicales, éstos se nombran como en los alcanos, eligiendo como cadena principal del hidrocarburo la que contenga el mayor número de triples enlaces, aunque no sea la más larga.
Ejemplos:
2.1.3.3- Radicales univalentes derivados de los alquinos lineales
Se obtienen a partir de los alquinos por pérdida de un átomo de hidrógeno de un carbono terminal. En la numeración, a este carbono terminal se le asigna el número 1. Se nombran anteponiendo el prefijo numeral correspondiente a la terminación inilo.
Ejemplos:
Si los radicales tienen dobles y triples enlaces, se nombran primero los dobles enlaces, y luego los triples, señalando su posición con localizadores. Se suprime la “o” de la terminación eno.
Ejemplos:
* Las verdaderas terminaciones son -diino, -triino, etc. Se incluye en ellas la letra “a” para evitar nombres de fonética desagradable.
2.1.3.4- Hidrocarburos no saturados con dobles y triples enlaces
Son hidrocarburos que contienen uno o más dobles enlaces y uno a más triples enlaces. Se nombran primero los triples enlaces y luego los triples, señalando su posición por medio de localizadores. Se suprime la “o” de la terminación eno.
Distingamos dos posibilidades:
a) De cadena lineal:
• La numeración de la cadena es la que asigna los localizadores más bajos a las instauraciones (enlaces dobles y triples), prescindiendo de que sean dobles o triples.
Ejemplo:
Si se empieza a numerar por la izquierda, los localizadores de los dobles y triples enlaces son 1,4,6; si se empieza por la derecha, esos localizadores son 1,3,6. Esta numeración es la que se elige por ser la más baja.
• El problema se plantea cuando, empezando a numerar por la izquierda o por la derecha, los localizadores de las instauraciones coinciden. En este caso se da preferencia a la numeración que asigne a los enlaces dobles los localizadores más bajos.
Ejemplo:
Empezando a numerar por la izquierda o por la derecha coinciden los localizadores en 1,3. Se numera empezando por la izquierda por corresponder el localizador más bajo al doble enlace.
Ejemplos:
b) De cadena no lineal:
• Se elige como cadena principal aquella que tiene el mayor número de dobles y triples enlaces en conjunto. En el caso de que haya varias cadenas con igual número de enlaces dobles y triples, se elige como cadena principal la que tiene mayor número de átomos de carbono. Si hubiera varias con igual número de átomos de carbono, se elige la que posea el máximo número de dobles enlaces.
Ejemplo:
• Si las cadenas laterales son ramificadas, se escriben entre paréntesis los localizadores y los nombres de dichas cadenas complejas. Los localizadores situados delante del paréntesis indican la posición de la cadena lateral.
Ejemplos:
En este compuesto existen dos cadenas con el mismo número de instauraciones, una con ocho átomos de carbono y otra con siete. Se elige como cadena principal la que tiene mayor número de átomos de carbono (la de ocho).
En este compuesto hay dos cadenas con dos instauraciones cada una y ambas con nueve átomos de carbono. Prevalece como cadena principal la que tiene dos enlaces dobles sobre la que posee uno doble y otro triple.
Ejemplos:
2.1.4. HIDROCARBUROS CÍCLICOS
Son hidrocarburos de cadena cerrada. Según tengan o no instauraciones, se clasifican en:
• Hidrocarburos monocíclicos saturados (cicloalcanos).
• Hidrocarburos monocíclicos no saturados (cicloalquenos y cicloalquinos).
2.1.4.1- Hidrocarburos monocíclicos no saturados
Los átomos de carbono del hidrocarburo cíclico están unidos por enlaces sencillos. Responden a la fórmula general CnH2n.
Se nombran anteponiendo el prefijo ciclo al nombre del alcano de cadena abierta de igual número de átomos de carbono.
Ejemplos:
También se representan así:
2.1.4.2- Radicales univalentes de los cicloalcanos
Los radicales o grupos univalentes derivados de los cicloalcanos por pérdida de un átomo de hidrógeno se nombran como en los alcanos acíclicos, es decir, sustituyendo la terminación ano por ilo.
Ejemplos:
2.1.4.3- Cicloalcanos con radicales
Los cicloalcanos sustituidos (que tienen radicales unidos al ciclo) se nombran como derivados de los hidrocarburos cíclicos. El ciclo se numera de tal modo que se asignen los localizadores más bajos al conjunto de los radicales.
En casos sencillos, se pueden nombrar como derivados de un compuesto de cadena abierta.
Ejemplos:
2.1.4.4- Hidrocarburos monocíclicos no saturados
Son hidrocarburos cíclicos con uno o más dobles enlaces o uno o más triples enlaces entre sus átomos de carbono.
El ciclo se numera de tal modo que se asignen los localizadores más bajos a las instauraciones, prescindiendo de que sean enlaces dobles o triples.
En caso de igualdad debe optarse por la numeración que asigne números más bajos a los dobles enlaces.
La numeración del ciclo se hace en el sentido de las agujas del reloj o en el contrario, con tal de conseguir la condición expresada anteriormente.
Se nombran anteponiendo el prefijo ciclo y la terminación eno o ino.
Ejemplos:
2.1.4.5- Radicales univalentes de los cicloalquenos y cicloalquinos
Derivan de los hidrocarburos cíclicos no saturados por pérdida de un átomo de hidrógeno en un átomo de carbono.
Se nombran como los hidrocarburos de que proceden sustituyendo las terminaciones eno e ino por enilo e inilo, respectivamente.
Las posiciones de los dobles y triples enlaces se indican mediante localizadores; se asigna el número 1 al átomo de carbono que ha perdido el átomo de hidrógeno.
Ejemplos:
2.1.5. HIDROCARBUROS AROMÁTICOS
Son compuestos cíclicos que guardan estrecha relación con el benceno (C6H6).
Recibieron este nombre porque la gran mayoría de ellos poseen olores fuertes y penetrantes. En la actualidad, el término aromático expresa que el compuesto es más estable de lo esperado, es decir, menos reactivo.
El nombre genérico de los hidrocarburos aromáticos es areno y los radicales derivados de ellos se llaman arilo.
El benceno es la base de estos compuestos; su fórmula se expresa de uno de estos tres modos:
• Los compuestos aromáticos que tienen sustituyentes se nombran anteponiendo los nombres de los radicales a la palabra benceno.
Ejemplos:
• Cuando hay dos sustituyentes, su posición relativa se indica mediante los números 1,2 , 1,3 y 1,4 , o mediante los prefijos orto (o), meta (m) y para (p), respectivamente.
Ejemplos:
• Si hay tres o más sustituyentes, se numera el hidrocarburo de tal manera que estos radicales reciban los localizadores más bajos en conjunto. Se citan en orden alfabético.
Ejemplos:
2.1.5.1- Otros hidrocarburos aromáticos importantes
Existen muchos hidrocarburos policíclicos fusionados. Citaremos los tres más sencillos e importantes:
2.1.6. DERIVADOS HALOGENADOS DE LOS HIDROCARBUROS
Son hidrocarburos que contienen en su molécula átomos de halógeno.
Se nombran anteponiendo el nombre del halógeno (fluoro, cloro, bromo, yodo) al del hidrocarburo correspondiente. La posición de los átomos de halógeno se indica por medio de localizadores.
Ejemplos:
Si existen dobles y triples enlaces, se numera la cadena de modo que a las instauraciones les correspondan los localizadores más pequeños.
Al nombrar los derivados halogenados de cadena ramificada, los halógenos se consideran como radicales y se citan en el lugar que les corresponde según el orden alfabético.
Ejemplos:
COMPUESTOS OXIGENADOS
Son compuestos constituidos por carbono, hidrógeno y oxígeno.
Estudiamos a continuación las funciones oxigenadas siguientes: alcoholes, fenoles, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos y ésteres.
ALCOHOLES Y FENOLES
Los alcoholes pueden considerarse derivados de los hidrocarburos al sustituir un átomo de hidrógeno por el grupo -OH (hidroxilo).
• Si el hidrocarburo es alifático, da lugar a los alcoholes.
Ejemplo:
• Si el hidrocarburo es aromático, se obtienen los fenoles.
Ejemplo:
En sentido estricto, el fenol debería llamarse bencenol.
ALCOHOLES
El grupo funcional es el -OH (hidroxilo). La fórmula general es R-OH.
El radical R procede de un hidrocarburo alifático. Puede ser radical alquilo, alquenilo o alquinilo. La fórmula general para un alcohol saturado con un solo grupo hidroxilo es CnH2n+1OH.
Pueden existir alcoholes con varios grupos hidroxilo: son los polialcoholes.
2.2.1.1- Alcoholes con un solo grupo funcional
Estos alcoholes pueden ser primarios, secundarios o terciarios, según esté unido el grupo funcional (-OH)a un carbono primario, secundario o terciario*.
* Los átomos de carbono pueden ser: primarios, secundarios, terciarios o cuaternarios según estén unidos, respectivamente, a uno, dos, tres o cuatro átomos de carbono. (No pueden existir, lógicamente, alcoholes cuaternarios).
Para nombrar los alcoholes se considera que se ha sustituído un átomo de hidrógeno de un hidrocarburo por un radical -OH, el alcohol así obtenido se nombra añadiendo la terminación ol al hidrocarburo de que procede.
Ejemplo:
Si el alcohol es secundario o terciario, se numera la cadena principal de tal modo que corresponda al carbono unido al radical -OH el localizador más bajo posible.
La función alcohol tiene preferencia al numerar sobre las instauraciones y sobre los radicales.
Ejemplos:
2.2.1.2- Alcoholes con varios grupos funcionales
Si se trata de un polialcohol, al nombrarlo se colocan los sufijos di, tri, tetra, etc., para indicar el número de grupos -OH. En cuanto a la numeración de la cadena, se sigue el criterio indicado anteriormente.
Ejemplos:
LOS ALDEHÍDOS
Los aldehídos son cada uno de los compuestos orgánicos que contienen el grupo carbonilo (CO) y que responden a la fórmula general
donde R es un átomo de hidrógeno (es el caso del metanal) o un radical hidrocarbonado alifático o aromático.
Los aldehídos son aquellos compuestos caracterizados por la presencia de uno o mas grupos carbonilo en posición terminal.
La cadena principal debe contener al carbono del grupo carbonilo. Si hay dos grupos carbonilos, la cadena principal deberá contener a ambos. Se le dará el numero uno al carbono del grupo carbonilo. El sufijo a utilizar es al, o dial si hubiera dos grupos carbonilo, uno al principio y otro al final de la cadena carbonada.
Nomenclatura de los aldehídos.
Para nombrar a los aldehídos se cambia la terminación o de los alcanos por al para denotar la presencia de un aldehído.
El grupo carbonilo de los alcanales o aldehídos siempre está al final de la cadena. Este hecho lo hace química y físicamente diferente a las cetonas, por eso se considera como un grupo funcional aparte El hidrógeno vecino al oxígeno es fácilmente oxidable y esta es una de las principales diferencias entre estas dos familias de compuestos
Como este grupo funcional siempre está al final de la cadena no se usan números localizadores.
Propiedades físicas.
No es de sorprender que los aldehídos y las cetonas se asemejen en la mayoría de sus propiedades como consecuencia de poseer el grupo carbonilo. Sin embargo, en los aldehídos el grupo carbonilo esta unido a un átomo de hidrógeno, mientras que en las cetonas se une a dos grupos orgánicos. Esta diferencia estructural afecta a sus propiedades de dos formas fundamentales:
Los aldehídos se oxidan con facilidad mientras que las cetonas lo hacen con dificultad Los aldehídos suelen ser más reactivos que las cetonas en adiciones nucleofílicas, que es la reacción más característica de este tipo de compuestos
Los aldehídos son compuestos de fórmula general R-CHO. Este compuesto tiene una amplia aplicación tanto como reactivos y disolventes así como su empleo en la fabricación de telas, perfumes, plásticos y medicinas. En la naturaleza se encuentran ampliamente distribuidos como proteínas, carbohidratos y ácidos nucleicos tanto en el reino animal como vegetal, controlando el proceso para evitar que el aldehído pase a ácido.
CETONAS
Son cada uno de los compuestos orgánicos que contienen el grupo carbonilo (CO) y que responden a la fórmula general R—CO—R¢, en la que R y R¢ representan radicales orgánicos y donde los grupos R y R´ pueden ser alifáticos o aromáticos.
Nomenclatura de las cetonas
Para nombrar los cetonas tenemos dos alternativas:
El nombre del hidrocarburo del que procede terminado en -ona .Como sustituyente debe emplearse el prefijo oxo-.
Citar los dos radicales que están unidos al grupo carbonilo por orden alfabético y a continuación la palabra cetona.
Propiedades físicas
Los compuestos carbonílicos presentan puntos de ebullición más bajos que los alcoholes de su mismo peso molecular .No hay grandes diferencias entre los puntos de ebullición de aldehídos y cetonas de igual peso molecular.
Los compuestos carbonílicos de cadena corta son solubles en agua y a medida que aumenta la longitud de la cadena disminuye la solubilidad.
El grupo funcional de las cetonas es:
R
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C=O
|
'R
Al grupo carbonilo se debe la disolución de las cetonas en agua. Son compuestos relativamente reactivos, y por eso resultan muy útiles para sintetizar otros compuestos; también son productos intermedios importantes en el metabolismo de las células. Se obtienen a partir de los alcoholes secundarios.
La cetona más simple, la propanona o acetona, CH3COCH3, es un producto del metabolismo de las grasas, pero en condiciones normales se oxida rápidamente a agua y dióxido de carbono. Sin embargo, en la diabetes mellitus la propanona se acumula en el cuerpo y puede ser detectada en la orina. Otras cetonas son el alcanfor, muchos de los esteroides, y algunas fragancias y azúcares.
ÁCIDOS ORGÁNICOS
El término ácidos orgánicos engloba aquellos ácidos cuya estructura química se basa en el carbono. Se añaden al pienso por su capacidad para reducir el pH de los alimentos, favoreciendo su conservación. Simultáneamente ejercen una influencia positiva a nivel digestivo y metabólico, mejorando los rendimientos productivos de los animales. Los de mayor interés en producción animal son el acético, butírico, cítrico, fórmico, láctico, málico, propiónico, y sórbico.
El modo de acción de los ácidos orgánicos no es totalmente conocido. Su acción beneficiosa parece estar relacionada con un incremento en la digestibilidad y retención de diversos nutrientes (minerales, proteína y energía), acompañado de una alteración de la población microbiana del tracto .
La efectividad de inhibición del crecimiento microbiano depende no sólo de su poder acidificante sino también de la capacidad del ácido para penetrar a través de la pared celular del microorganismo en forma no disociada. Una vez dentro, el ácido se disocia y presenta un doble mecanismo de acción:
El hidrogenión (H+) reduce el pH del citoplasma, lo que obliga a la célula a incrementar sus gastos energéticos a fin de mantener su equilibrio osmótico
El anión (A-) perjudica la síntesis de DNA, evitando la replicación de los microorganismos. En principio pues, serían más interesantes los ácidos orgánicos de cadena corta con un pKa superior al pH fisiológico ya que permitiría que una mayor cantidad de ácido en forma no disociada penetrara en el interior del microorganismo.
LOS ÉTERES
Los Éteres son un grupo de compuestos orgánicos que responden a la fórmula general R—O—R¢, en donde O es un átomo de oxígeno, y R y R¢ representan los mismos o distintos radicales orgánicos.
La mayoría de los éteres son líquidos volátiles, ligeros e inflamables, solubles en alcoholes y otros disolventes orgánicos. Desde el punto de vista químico, son compuestos inertes y estables; los álcalis o los ácidos no los atacan fácilmente. Están estrechamente relacionados con los alcoholes, y se obtienen directamente de ellos. El compuesto más típico y más utilizado de este grupo es el éter común o etílico, normalmente denominado éter.
Propiedades físicas de los éteres
Debido a que el ángulo del enlace C-o-C no es de 180º, los momentos dipolares de los dos enlaces C-O no se anulan; en consecuencia, los éteres presentan un pequeño momento dipolar neto (por ejemplo, 1.18 D para el dietil éter).
Esta polaridad débil no afecta apreciablemente a los puntos de ebullición de los éteres, que son similares a los de los alcanos de pesos moleculares comparables y mucho más bajos que los de los alcoholes isómeros. Comparemos, por ejemplo, los puntos de ebullición del n-heptano (98ºC), el metil n-pentil éter (100ºC) y el alcohol hexílico (157ºC). Los puentes de hidrógeno que mantienen firmemente unidas las moléculas de alcoholes no son posibles para los éteres, pues éstos sólo tienen hidrógeno unido a carbono.
Por otra parte, los éteres presentan una solubilidad en agua comparable a la de los alcoholes: tanto el dietil éter como el alcohol n-butílico, por ejemplos, tienen una solubilidad de unos 8 g por 100g de agua. La solubilidad de los alcoholes inferiores se debe a los puentes de hidrógeno entre moléculas de agua y de alcohol; es probable que la solubilidad de los éteres en agua se debe a la misma causa.
Nomenclatura
Para nombrar los éteres tenemos dos alternativas:
Considerar el grupo alcoxi 
como un sustituyente (siendo R el radical más sencillo).
Citar los dos radicales que están unidos al O por orden alfabético y a continuación la palabra éter.
Un caso particular de éteres son los epóxidos, cuyo esquema es el siguiente:
Para nombrarlos se utiliza el prefijo epoxi- seguido del nombre del hidrocarburo correspondiente, e indicando los carbonos a los que está unido el O ,con dos localizadores lo más bajos posibles, en caso de que sea necesario.
Estructuralmente los éteres pueden considerarse derivados del agua o alcoholes, en los que se han reemplazado uno o dos hidrógenos, respectivamente, por restos carbonados.
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La estructura angular de los éteres se explica bien asumiendo una hibridación sp3 en el oxígeno, que posee dos pares de electrones no compartidos. No puede establecer enlaces de hidrógeno consigo mismo y sus puntos de ebullición y fusión son muchos más bajos que los alcoholes referibles. Un caso muy especial lo constituyen los epóxidos, que son éteres cíclicos de tres miembros. El anillo contiene mucha tensión, aunque algo menos que en el ciclopropano.
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Ciclopropano |
Epóxido de etileno |
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Pero la presencia del oxígeno, que polariza los enlaces, y la existencia de la tensión, hace que los epóxidos, al contrario que los éteres normales, sean muy reactivos y extremadamente útiles en síntesis. Los éteres son alcanos que poseen un sustituyente alcoxi (RO-). El resto alcano más grande (cadena principal) da el nombre al alcano y el pequeño se considera parte del grupo alcóxi.
Para nombrar éteres cíclicos se usa el prefijo oxa.
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1,4,7,10-tetraoxaciclododecano (éter 12-corona-4) |
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Los éteres son en general poco reactivos y se utilizan como disolventes.
Éteres, grupo de compuestos orgánicos que responden a la fórmula general R—O—Rð, en donde O es un átomo de oxígeno, y R y Rð representan los mismos o distintos radicales orgánicos..La mayoría de los éteres son líquidos volátiles, ligeros e inflamables, solubles en alcoholes y otros disolventes orgánicos. Desde el punto de vista químico, son compuestos inertes y estables; los álcalis o los ácidos no los atacan fácilmente. Están estrechamente relacionados con los alcoholes, y se obtienen directamente de ellos. El compuesto más típico y más utilizado de este grupo es el éter común o etílico, normalmente denominado éter. Los éteres se caracterizan por el grupo oxi, —O—, en el que el átomo de oxígeno se encuentra unido a dos átomos de carbono, C—O—C.
MATERIALES Y REACTIVOS:
MATERIALES:
Tubos de ensayo
Vaso de Precipitado(150 ml)
Pinza para tubos
Gradillas
Mechero de Bunsen
Espátula metálica
Pisetasd
Equipo de baño maría
REACTIVOS QUÍMICOS:
Formaldehído
Acetona
Ácido Acético
Ácido Cítrico
Ácido Tartárico.
Permanganato de potasio
Ácido Sulfúrico
Reactivos de Schiff y otros.
CONCLUSIONES:
Dado que es la última práctica, ha sido solo demostrativa y cualitativa, y como conclusión solo quiero indicar la gran importancia de la química orgánica, que nos permite comprender el comportamiento de los compuestos que nos rodea, las aplicaciones que tienen en la industria, y por ende en la vida de los hombres.
RECOMENDACIONES:
Por tratarse el ultimo informe me limito a dar recomendaciones; mas al contrario doy mis reconocimientos al Sr. Profesor por su abnegada labor de habernos impartido todos los conocimientos necesarios en nuestra formación profesional.
BIBLIOGRAFÍA:
TEXTOS:
VARIOS AUTORES “QUÍMICA EXPERIMENTAL”. Edit.Mercantil Ayacucho. 1995.
BABOR-IZBARZ “QUÍMICA GENERAL MODERNA” Edit. Marín S.A Barcelona España 1979
LUDER Y OTROS “QUÍMICA GENERAL”. Edit. Alhambra S.A. Edición. Madrid España 1967.
LOS ALCANOS:
TABLA DE PREFIJOS
|
N° DE C |
PREFIJO |
N° DE C |
PREFIJO |
N° DE C |
PREFIJO |
|
1 |
MET |
5 |
PENT |
9 |
NON |
|
2 |
ET |
6 |
HEX |
10 |
DEC |
|
3 |
PROP |
7 |
HEPT |
11 |
UNDEC |
|
4 |
BUT |
8 |
OCT |
12 |
DODEC |
NOMENCLATURA ZIG – ZAG: Actualmente se acostumbra a representar los compuestos orgánicos mediante líneas Zig-Zag que siguen las siguientes reglas:
Por ejemplo las dos fórmulas siguientes representan al Hexano:
CH3__ CH2__ CH2__ CH2__ CH2 __ CH3 ;
CH3
Bromuro de Isopropilo ( 2__ Bromo propano) Bromuro de Isopropilo
2-bromopropano
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CH3 ___CH___CH ___CH2___CH__CH3
2, 5 __dimetil__3__etilhexano 2, 5__dimetil__3__etilhexano
GRUPOS ALQUILOS O RADICALES: Resulta de eliminarle un H a un Hidrocarburo. Se nombran combinando la terminación del hidrocarburo por il o ilo.
Ejemplos:
CH3____CH2___ Etil
CH3____CH2___CH2___ Propil
CH___ Isopropil
CH3
CH3____CH2___CH2___CH2___ Butil Butil
CH3____CH___CH2___CH3___ S-butil S-butil
CH__CH2__ Isobutil Isobutil
CH3
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|
|
CH3
LOS ALQUENOS:
Ejemplos:
______
Propeno CH2 ═ CH___CH3 ó
1__ Buteno CH2 ═ CH___CH2 ___CH3 ó
2__Buteno CH3__ CH ═ CH ___CH3 ó
Los alquenos ramificados se nombran cumpliendo las siguientes reglas:
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· Si en una molécula existen dobles y triples enlaces se le asignan los números más bajos posibles.
· Se nombran como alquenos pero al final se le cambia la letra o de eno por el número que indique la posición del triple enlace terminado en ino.
· Si un doble y triple enlace están en posición equivalentes se numera por el extremos que da el número más bajo al doble enlace.
5__metil__2__hexeno
LOS ALQUINOS:
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Los alquinos ramificados se nombran cumpliendo las mismas reglas de los alquenos. Ejemplo:
5 __ metil __2__hexino
CICLOALCANOS:
Me
Se nombra 1,1,2 __ trimetilciclopentano
Me
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CICLO ALQUENOS:
· Son alquenos de cadena cerrada o cíclicos.
· Se nombran de manera similar a los alquenos, al no existir ningún extremo en la cadena, el doble enlace se numera de modo que esté situado entre los carbonos 1 y 2.
3,3__ dimetilciclopenteno
1 2
· Son el Benceno y todos sus derivados.
· Los bencenos monosustituidos se nombran anteponiéndole el nombre del sustituyente a la palabra benceno.
· Los bencenos disustituidos se nombran anteponiéndole el prefijo o-(orto) posición 1 y 2, m-(meta) posición 1 y 3, o p-(para) posición 1 y 4 y los nombres de los sustituyentes a la palabra benceno.
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· En los bencenos polisustituidos se numera los carbonos de modo que a los sustituyentes se le asigne los números más bajo posibles y no en el sentido de las agujas del reloj como dicen algunos autores que no están actualizados con las Reglas de la nomenclatura I.U.P.A.C. Los sustituyentes se nombran en orden alfabético.
NO2
Cl
· El metilbenceno recibe el nombre común de Tolueno I.U.P.A.C. prefiere este último nombre.
Me Me
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Me Me
Me Me
NO2 NO2
· Cuando se nombra un benceno polisustituido como Tolueno el carbono 1 es el carbono unido al grupo metil y de ahí se numera en cualquier dirección de modo que a los restantes sustituyentes les toque los números más bajos posibles.
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CH3
Éste es el componente activo de la dinamita
NO2
· Cuando el Benceno se encuentra como sustituyente se llama fenil.
¿ Cuánto sabes?
1. Formula los siguientes alcanos utilizando la notación de líneas Zig – Zag.
2. Formule los siguiente alquenos utilizando la notación de líneas Zig – Zag.
3. Formula los siguientes alquinos utilizando la notación de líneas Zig – Zag.
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e-mail: quimicayciencias@yahoo.com
4. Formule los siguientes Hidrocarburos alicíclico.
b) Ciclohexeno
5. Formule los siguiente hidrocarburos aromáticos.
QUÍMICA DEL AGUA
1.-¿Qué es la capacidad calorífica de una sustancia?
2.-¿Se requiere más calor para subir la temperatura del hierro o del agua en un gramo de ambos?
3.-¿Por qué son importantes las masas de aguas de lagos y océanos para regular la temperatura del planeta?
4.-¿Se relaciona lo anterior al hecho de que se requiere mucho calor para elevar la temperatura del agua?
5.-¿Qué sucede en el hielo con la separación de las moléculas del agua?
6.-¿Qué logra hacer el agua de lluvia con los minerales?
7.-¿A qué corresponde el 2% del agua planetaria?
8.-¿Un 1% del agua planetaria a que corresponde?
9.-¿Qué sucede con la contaminación del 1 % de agua dulce?
10.-¿En qué consiste el ciclo del agua?
11.-¿Cómo se puede formar acido nítrico en una tormenta?
12.-¿Qué efectos trae una sequía?
14.- Pon 1.000 partes por billón en notación científica?
15.-¿Qué sustancias de agua de mar son la más comercializables?
16.-¿Cómo se presenta en el mar el dióxido de carbono ( CO2)?
17.-¿Qué es la desalinización?
18.-¿Se puede separar el agua de las sales?
19.-¿Para qué sirve la destilación?
20.-¿Cómo funciona una planta purificadora de agua salada?
ERUPCIONES VOLCANICAS
|
LITOSFERA
1. La coordenada del punto A es:
A) (3,2)
B) (-3,2)
C) (-2,3)
D) (3,-2)
2. La coordenada del punto D es:
A) (-1,3)
B) (1,-3)
C) (3,-1)
D) (-3,1)
3. La coordenada del punto B es:
A) (2,3)
B) (-2,-3)
C) (-2,3)
D) (2,-3)
4. La coordenada del punto C es:
A) (-1,0)
B) (1,0)
C) (0,1)
D) (0,-1)
5. La coordenada del punto E es:
A) (3,1)
B) (3,-1)
C) (-3,1)
D) (-3,-1)
6. La coordenada del punto F es:
A) (2,2)
B) (2,-2)
C) (-2,2)
D) (-2,-2)
7. La coordenada del punto G es:
A) (-4,0)
B) (0,-4)
C) (4,0)
D) (0,4)
8. La coordenada del punto H es:
A) (-1,-1)
B) (1,-1)
C) (1,1)
D) (-1,1)
9. La abscisa del punto B es:
A) -4
B) 4
C) 2
D) -2
10. La abscisa del punto D es:
A) -4
B) 4
C) 2
D) -2
11. La ordenada del punto A es:
A) -2
B) 2
C) 4
D) -4
12. La ordenada del punto C es:
A) 2
B) -2
C) 4
D) -4
13. El punto H tiene como abscisa:
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
14. El punto C tiene como ordenada:
A) 3
B) 2
C) -2
D) -3
15. El punto A tiene como abscisa:
A) -3
B) 2
C) 3
D) -2
16. El punto B tiene como ordenada:
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
17. El punto D tiene como abscisa:
A) -2
B) 2
C) 3
D) -3
18. El punto E tiene como ordenada:
A) -2
B) 3
C) 2
D) -3
19. La coordenada del punto F es:
A) (-3,2)
B) (3,2)
C) (-3,-2)
D) (3,-2)
20. La cordenada del punto G es:
A) (-3,2)
B) (3,-2)
C) (-3,-2)
D) (3,2)
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.D 8.D 9.A 10.B
11.B 12.B 13.D 14.C 15.D 16.D 17.A 18.D 19.D 20.D
1. La coordenada del punto A es:
A) (3,2)
B) (-3,2)
C) (-2,3)
D) (3,-2)
2. La coordenada del punto D es:
A) (-1,3)
B) (1,-3)
C) (3,-1)
D) (-3,1)
3. La coordenada del punto B es:
A) (2,3)
B) (-2,-3)
C) (-2,3)
D) (2,-3)
4. La coordenada del punto C es:
A) (-1,0)
B) (1,0)
C) (0,1)
D) (0,-1)
5. La coordenada del punto E es:
A) (3,1)
B) (3,-1)
C) (-3,1)
D) (-3,-1)
6. La coordenada del punto F es:
A) (2,2)
B) (2,-2)
C) (-2,2)
D) (-2,-2)
7. La coordenada del punto G es:
A) (-4,0)
B) (0,-4)
C) (4,0)
D) (0,4)
8. La coordenada del punto H es:
A) (-1,-1)
B) (1,-1)
C) (1,1)
D) (-1,1)
9. La abscisa del punto B es:
A) -4
B) 4
C) 2
D) -2
10. La abscisa del punto D es:
A) -4
B) 4
C) 2
D) -2
11. La ordenada del punto A es:
A) -2
B) 2
C) 4
D) -4
12. La ordenada del punto C es:
A) 2
B) -2
C) 4
D) -4
13. El punto H tiene como abscisa:
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
14. El punto C tiene como ordenada:
A) 3
B) 2
C) -2
D) -3
15. El punto A tiene como abscisa:
A) -3
B) 2
C) 3
D) -2
16. El punto B tiene como ordenada:
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
17. El punto D tiene como abscisa:
A) -2
B) 2
C) 3
D) -3
18. El punto E tiene como ordenada:
A) -2
B) 3
C) 2
D) -3
19. La coordenada del punto F es:
A) (-3,2)
B) (3,2)
C) (-3,-2)
D) (3,-2)
20. La cordenada del punto G es:
A) (-3,2)
B) (3,-2)
C) (-3,-2)
D) (3,2)
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.D 8.D 9.A 10.B
11.B 12.B 13.D 14.C 15.D 16.D 17.A 18.D 19.D 20.D
 |   |
Ejercicios resueltos| Para facilitar su referencia, nombramos los puntos: A(-2, 3), B(2, -3), C(2, 3), D(-2, -3), E(0, 5), F(5, 0), G(4, 4), H(-4, -4) |  |
Definición
El plano cartesiano está determinado por dos rectas llamadas ejes de coordenadas:
w El eje horizontal recibe el nombre de eje x o de abscisas.
w El eje vertical recibe el nombre de eje y o de ordenadas.
En ambos ejes se pueden representar los números enteros y se cruzan en el cero.
La ubicación de un punto cualquiera del plano se determina midiendo su distancia respecto de los ejes x e y.
El primer número del par ordenado ( -3 , 1 ) determina el desplazamiento horizontal respecto del cero:
w positivo para los puntos ubicados a la derecha
w negativo para los puntos ubicados a la izquierda
El segundo número del par ordenado ( -3 , 1 ) determina el desplazamiento vertical respecto del cero:
w positivo para los puntos ubicados hacia arriba
w negativo para los puntos ubicados hacia abajo
Adición de números enteros
Al realizar la adición de números enteros podemos distinguir dos casos:
w Suma de números de igual signo
w Suma de números de distinto signo
En la práctica, la suma de números enteros se expresa escribiendo, uno a continuación de otro, cada sumando con sus signo, suprimiendo los paréntesis y los signos más. De esta forma, la adición de números enteros se convierte en una suma algebraica y se resuelve como tal.
Sustracción de números enteros
Para restar dos números enteros, se suma al minuendo el opuesto al sustraendo, por lo tanto, toda sustracción se transforma en una adición.
Suma de números enteros de igual signo
La suma de dos números enteros de igual signo es otro número entero de igual signo, cuyo valor absoluto es igual a la suma de los valores absolutos de los sumandos.
Definición
El plano cartesiano está determinado por dos rectas llamadas ejes de coordenadas:
w El eje horizontal recibe el nombre de eje x o de abscisas.
w El eje vertical recibe el nombre de eje y o de ordenadas.
En ambos ejes se pueden representar los números enteros y se cruzan en el cero.
La ubicación de un punto cualquiera del plano se determina midiendo su distancia respecto de los ejes x e y.
El primer número del par ordenado ( -3 , 1 ) determina el desplazamiento horizontal respecto del cero:
w positivo para los puntos ubicados a la derecha
w negativo para los puntos ubicados a la izquierda
El segundo número del par ordenado ( -3 , 1 ) determina el desplazamiento vertical respecto del cero:
w positivo para los puntos ubicados hacia arriba
w negativo para los puntos ubicados hacia abajo
Adición de números enteros
Al realizar la adición de números enteros podemos distinguir dos casos:
w Suma de números de igual signo
w Suma de números de distinto signo
En la práctica, la suma de números enteros se expresa escribiendo, uno a continuación de otro, cada sumando con sus signo, suprimiendo los paréntesis y los signos más. De esta forma, la adición de números enteros se convierte en una suma algebraica y se resuelve como tal.
Sustracción de números enteros
Para restar dos números enteros, se suma al minuendo el opuesto al sustraendo, por lo tanto, toda sustracción se transforma en una adición.
Suma de números enteros de igual signo
La suma de dos números enteros de igual signo es otro número entero de igual signo, cuyo valor absoluto es igual a la suma de los valores absolutos de los sumandos.
1. La coordenada del punto A es:
A) (3,2)
B) (-3,2)
C) (-2,3)
D) (3,-2)
2. La coordenada del punto D es:
A) (-1,3)
B) (1,-3)
C) (3,-1)
D) (-3,1)
3. La coordenada del punto B es:
A) (2,3)
B) (-2,-3)
C) (-2,3)
D) (2,-3)
4. La coordenada del punto C es:
A) (-1,0)
B) (1,0)
C) (0,1)
D) (0,-1)
5. La coordenada del punto E es:
A) (3,1)
B) (3,-1)
C) (-3,1)
D) (-3,-1)
6. La coordenada del punto F es:
A) (2,2)
B) (2,-2)
C) (-2,2)
D) (-2,-2)
7. La coordenada del punto G es:
A) (-4,0)
B) (0,-4)
C) (4,0)
D) (0,4)
8. La coordenada del punto H es:
A) (-1,-1)
B) (1,-1)
C) (1,1)
D) (-1,1)
9. La abscisa del punto B es:
A) -4
B) 4
C) 2
D) -2
10. La abscisa del punto D es:
A) -4
B) 4
C) 2
D) -2
11. La ordenada del punto A es:
A) -2
B) 2
C) 4
D) -4
12. La ordenada del punto C es:
A) 2
B) -2
C) 4
D) -4
13. El punto H tiene como abscisa:
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
14. El punto C tiene como ordenada:
A) 3
B) 2
C) -2
D) -3
15. El punto A tiene como abscisa:
A) -3
B) 2
C) 3
D) -2
16. El punto B tiene como ordenada:
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
17. El punto D tiene como abscisa:
A) -2
B) 2
C) 3
D) -3
18. El punto E tiene como ordenada:
A) -2
B) 3
C) 2
D) -3
19. La coordenada del punto F es:
A) (-3,2)
B) (3,2)
C) (-3,-2)
D) (3,-2)
20. La cordenada del punto G es:
A) (-3,2)
B) (3,-2)
C) (-3,-2)
D) (3,2)
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.D 8.D 9.A 10.B
11.B 12.B 13.D 14.C 15.D 16.D 17.A 18.D 19.D 20.D
CUESTIONARIO DE ¨EL LAZARILLO DE TORMES¨
1.-¿Quienes son Tomé González y Antona Pérez?
2.-¿Dónde nació el protagonista de la novela?
3.-¿Qué le sucedió al padre de Lázaro?
4.-¿Qué le sucedió al padrastro de Lázaro?
5.-¿Quién fue el primer hombre que lo recibió por mozo?
6.-¿Cómo se ganaba la vida el ciego?
7.-¿Por qué sufría Lázaro con este hombre?
8.-¿Cómo Lázaro lograba sacar comida del fardel?
9.-¿Por qué lo hizo chocar con un poste?
10.-Cuando se queda con el clerigo¿Por qué este lo acepta?
11.-¿Por qué sufría con el clerigo?
12.-¿De qué forma le robaba comida al clerigo?
13.-¿Qué significa la expresión las conservas de Valencia? (pie de página)
14.-¿Por qué servía la idea de que los ratones comían la comida del clerigo?
15.-¿Qué es un arcaz?(pie de página)
16.-¿Dónde escondía Lázaro la llave del arcaz?
17.-¿Con quién se asentó Lázaro en ¨Tratado tercero¨
18.-¿Cómo comía el escudero al cual servía Lázaro?
19.-¿Qué son las calzas? (Pie de página)
20.-¿Dónde tenía propiedades el escudero?
21.-¿Cuáles eran estas propiedades?
22.-¿Qué sucede cuando el ayuntamiento pide que se vayan del lugar, los extranjeros, donde vivían con el escudero?
23.-¿Por qué tiene que huir el escudero?
24.-¿Quiénes salvan a Lázaro?
25.-¿Quién le dio los primeros zapatos a Lázaro?
26.-En relación al Tratado Quinto ¿Qué es una bula, regularmente otorgada por
27.-¿Quién era el comisario?
28.-¿Quién era el alguacil?
29.-¿El alguacil fue castigado por Dios por ofender al Comisario y a
30.-¿Por qué Lázaro trata de desvergonzado al comisario?
31.-¿Qué sucedió después de que el alguacil es perdonado por el comisario, cuantas bulas otorgan?
32.-¿El buldero le daba de comer?
33.-Cuándo estuvo con un capellán ¿Qué oficio realizó?
34.-¿Cómo mejoró económicamente con el capellan?
35.-¿Qué logró comprar con la plata de su trabajo?
36.-¿Cuándo dejó al capellan?
37.-Después de asentarse con el alguacil ¿Cómo logra empezar a ser pregonero?
38.-¿Cuánto tiempo estuvo con el alguacil?
39.-¿Qué pregonaba?
40.-¿Qué le ofreció el señor arcipreste de San Salvador( parroquia de Toledo)
41.¿Por qué hablaban de su esposa?
42.-¿Qué personaje importante estuvo en Toledo, cuando Lázaro estaba en toda su prosperidad y fortuna?
[El perro]
[comerá.]
S
P
Ampliaremos el sujeto, de esta manera:
| [El perro callejero] | [comerá.] |
| S | P |
El sujeto de la oración se amplió; ahora sabemos que se habla del perro callejero.
Ampliaremos sujeto y predicado al mismo tiempo en:
| [La periodista] | [redactó la noticia.] |
| S | P |
Podemos decir:
| [La famosa periodista] | [redactó la noticia del diario Icarito] |
| S | P |
Además de la forma que ya te mencionamos, existe otra muy práctica para distinguir el sujeto. Ésta consiste en marcar la acción y preguntar ¿quién? o ¿quiénes?.
Analizaremos este ejemplo:
La niña conversa con su amiga.
La acción es conversa. Y nos preguntamos, ¿quién conversa con su amiga? La niña.
Entonces, el sujeto es: la niña, y el predicado: conversa con su amiga.
| [La niña] | [conversa con su amiga.] |
| S | P |
Ahora, observa la siguiente oración:
Por el bosque caminaban los siete enanitos.
Buscamos la acción en esta oración, que es caminaban.
Nos preguntamos: ¿Quiénes caminaban por el bosque? Los siete enanitos. Este es el sujeto.
| [Por el bosque caminaban] | [los siete enanitos.] |
| P | S |
A través de estos dos ejemplos podemos concluir que:
A veces, el sujeto no aparece escrito, pero se reconoce por la acción. A este sujeto se le llama desinencial.
Te lo demostraremos con estos ejemplos.
Cantarás el himno del colegio
Sujeto desinencial: Tú
[Cantarás el himno del colegio.]
P
El sábado comieron torta.
Sujeto desinencial: Ellos
[El sábado comieron torta.]
P
Las palabras que son sujetos desinenciales se conocen con el nombre de pronombres personales.
| Complementos del verbo |
| Actividades para conocer los complementos del verbo y ejercicios. |
| Los complementos del verbo Los complementos del verbo son: directo, indirecto y circunstanciales. El complemento directo nos indica qué o quién recibe directamente la acción del verbo. Está formado por un sustantivo, pronombre, grupo nominal. Se puede reemplazar por los pronombres: lo, la, los, las. Ejemplo: Dame tu libro Dámelo CD CD Veo a tu hermana La veo CD CD El complemento indirecto nos indica qué o quién recibe daño o provecho de la acción verbal. Está formado por un sintagma preposicional encabezado por las preposiciones “a” o “para”. Se puede reemplazar por los pronombres: le, les, se. Ejemplo: Dio un regalo a su hermano. Le dio un regalo. CI CI El complemento circunstancial nos indica las circunstancias de la acción: Tiempo, modo, lugar, instrumento, compañía, cantidad, etc. Está formado por un adverbio, sintagma nominal, sintagma preposicional con todas las preposiciones. Ejemplo: Ahí viene mi amigo. Ayer fui al cine. CCL CCT
· Vuelve a escribir las oraciones anteriores en tu cuaderno reemplazando el complemento directo por el pronombre correspondiente: Ejemplo: No me las entregarán hasta después de navidad. Las reemplaza al complemento directo: las llaves. Recuerda que puedes usar los pronombres: lo, la, los, las
· Identifica en las siguientes oraciones la presencia de complemento directo, indirecto y circunstancial.
|
Los determinantes son una clase heterogénea de palabras. Esto quiere decir que no todas poseen las mismas características. Sin embargo se engloban en una sola clase porque todas cumplen la misma función sintáctica: son determinantes.
1. Función.
Hemos visto con anterioridad que los sustantivos nos valen para designar a todos los seres de una especie. Con perro nos podemos referir a todos los perros. Sin embargo, cuando nosotros utilizamos esa palabra, necesitamos precisar, determinar su significado. Para ello usamos los determinantes. Entonces diremos:
Ese perro es el mío / Nuestro perro se llama Tobi / El perro del guardia es muy grande / Algunos perros tienen pulgas /...Como vemos, la función de los determinantes consiste en precisar el significado del sustantivo al que acompaña. Por ello, tiene que ver también con los adjetivos. De hecho, muchos determinantes reciben también el nombre de adjetivos determinativos. Frente a los adjetivos calificativos, que expresan cualidades, los adjetivos determinativos determinan al nombre, señalando su número, orden, pertenencia, situación, etc... Además se diferencian porque los adjetivos calificativos constituyen una clase abierta de palabras, mientras que todos los determinantes son una clase cerrada.
Actualización vacía
Podemos utilizar los sustantivos en el discurso sin determinantes, puesto que no siempre son necesarios para su actualización. En estos casos atendemos sólo a su valor esencial, es decir, a las notas que los definen como tales, no a unos objetos determinados.
El artículo tiene la misión de introducir al sustantivo en la oración, sin añadir ninguna determinación en concreto; por ello señalábamos en la clasificación que no poseen sustancia semántica. No tiene ningún tipo de significado.
Hay dos clases de artículos: indeterminado y determinado.
Determinado Indeterminado Masculino Femenino Masculino Femenino Singular El La Un Una Plural Los Las Unos Unas
Son aquellos determinantes que poseen cierto significado. Todos ellos pueden realizar otra función que es la de sustituir al sustantivo. En estos caso su significación es distinta: son pronombres. Distinguiremos a unos de otros porque los determinantes siempre acompañan al sustantivo, con el que concuerdan en género y número. El pronombre nunca acompaña al sustantivo, puesto que equivale a éste.
Los adjetivos determinativos sirven para determinar la extensión semántica del nombre, añadiendo algún significado gramatical nuevo.
Los demostrativos pueden tener valor deíctico o fórico.
(Los señalados con asteriscos sólo son pronombres)
Demostrativos Formas Proximidad al hablante Distancia media Lejanía del hablante Singular este ese aquel esta esa aquella esto* eso* aquello* Plural estos esos aquellos estas esas aquellas
Los posesivos señalan a quién pertenece el objeto designado por el nombre. A veces simplemente establecen una relación imprecisa, sin que se trate exclusivamente de pertenencia. Están referidos a las tres personas gramaticales, pero no expresan persona. Pueden ir antepuestos (átonos )o pospuestos (tónicos ) al sustantivo. Presentan varias formas según su posición:
Posesivos Un poseedor Varios poseedores Referido a
1.ª personaReferido a
2.ª personaReferido a
3.ª personasuyo, suya, suyos, suyas Su, sus
Los adjetivos numerales se dividen en cardinales, ordinales, múltiplos y partitivos.
La ortografía de los numerales es bastante precisa: Se escriben en una sóla palabra hasta treinta; a partir de ahí se forman por coordinación o yuxtaposición de palabras (excepción hecha de los que expresan decenas y centenas).Ej: treinta y dos, doscientos catorce.
La serie de los numerales es: primer(o), segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno, décimo, undécimo, duodécimo, décimo tercero,...,vigésimo, vigésimo primero,...,trigésimo, cuadragésimo, quincuagésimo, sexagésimo, septuagésimo, octogésimo, nonagésimo, centésimo.
Sus formas son, a veces, muy complejas, por lo que es muy frecuente hacer un mal uso de los mismos. Es especialmente frecuente su sustitución por los partitivos. Sería un rasgo de pulcritud lingüística la correcta utlización de los mismos.
Presentan una débil caracterización semántica. No se puede señalar que todos expresen una cantidad imprecisa( mucho, poco, bastante, demasiado). Muchos sólo son identificadores( mismo, otro, propio,tal); otros afirman o niegan la existencia de algo. (algún, ningún ). Pueden funcionar como pronombres.
Un elemento diferenciador de los indefinidos es su posibilidad de funcionar como adverbios de cantidad, permaneciendo, en estos casos, invariables. Se reconocen porque no determinan a un sustantivo, ni lo sustituyen (Pronombres indefinidos), sino que modifican a un adjetivo, a un adverbio, o son complementos circunstanciales del verbo. Ej:
Adjetivo indefinido Pronombre indefinido Adverbio-Modificador del adjetivo Adverbio-Complemento circunstancial del verbo Adverbio-Modificador de otro adverbio Tiene más coches No compres más Es más alto ¡No fumes más! ¡Eso está más lejos Hay demasiados coches Son demasiados Son demasiado contaminantes Fuma demasiado. Es demasiado pronto
Las formas son comunes: qué, cuál/-es, cuán(to)/-a/-os/-as.
Los adjetivos interrogativos preguntan por algo concreto.Ej: ¿ Qué vestido te pondrás hoy ?
Los adjetivos exclamativos señalan una exclamación ante el sustantivo. Ej: ¡ Qué alboroto produjo el 92 en España !Indican la forma de distribuirse los sustantivos. Generalmente sólo se utilizan dos: ambos/-as y sendos/-as.
Ambos señala a dos individuos de un especie, pero diferenciándolos. Ej: Los dos porteros se insultaron; el árbitro expulsó a ambos jugadores.
Sendos, sendas significa uno para cada uno: Ej: A mi hermano y a mí nos han regalado sendas bicicletas.
CANTO PRIMERO ***
1.- ¿Quién se apodera de Criseida?
R: Agamenón
2.-¿Quién suplica por su hija Criseida?
R: Crises a Apolo
R: Apolo ataca a los Aqueos
3.-¿Quién discute con Agamenón?
R: Aquiles, le enrostra su avaricia por no devolver a Criseida. Agamenón dice que devolverá a Criseida a cambio de quedarse con Briseida, esclava de Aquiles.
Este llama a su madre Tetis( diosa del mar).
4.-¿Qué suplica Tetis a Zeus?
R: Que los Aqueos sucumban hasta que Aquiles entre en batalla.
CANTO SEGUNDO
1.-¿Con qué sueña Agamenón?
R: Que Zeus le pidió que las naves regresen
2.-¿Qué hace Ulises?
R: Con el cetro de los antepasados,y al arengarlos, hace que se decidan a combatir a los troyanos.
CANTO TERCERO
1.-¿Quiénes se enfrentan en este acto?
R: Paris y Menelao
2.- ¿Quién triunfa?
R: Los Aqueos dicen triunfar, porque desaparece del campo de batalla Paris, ayudado por Afrodita que lo envuelve en una nube.
CANTO CUARTO
Se violan los juramentos, Inspección de los ejércitos
1.-¿Qué pide Atenea a Zeus?
R: Que Zeus haga que los troyanos rompan los juramentos de la pelea de Paris y Menelao( así Helena no regresa a Esparta)
2.-¿Quién lanza una flecha a Menelao?
R: Pándaro influido por Zeus.
CANTO QUINTO
1.-¿Diómedes queda herido?
R: En el hombro
2.-¿Qué hace Atenea?
R: Le recomienda no luchar con los dioses, excepto Afrodita
3.-¿Sobrevive hasta el final de la obra Diómedes?
R : Sí
CANTO SEXTO
1.-¿Quién es Adromaca?
R: Esposa de Hector.
2.-¿Qué pide Hector a su madre?
R: Que haga un sacrificio a Atenea, para que se apiade de la ciudad de las mujeres y de los niños.
CANTO SÉPTIMO
1.-¿Qué propuso Apolo?
R: Habla con Atenea y propone suspender la batalla.
2.-¿Cómo se haría esto?
R: Hector habló a los Aqueos para que un guerrero combatiera con él, estos echaron suerte y salió elegido Ayax, pero luego de enfrentarse decidieron no pelear hasta el final, e intercambiaron armas.
CANTO OCTAVO
La batalla se interrumpe
1.-¿Qué sucede en la batalla se interrumpe?
R: Zeus pide a las deidades del Olimpo no intervenir en la guerra; pero Atenea dice que pueden acudir para darles consejos.
2.-¿Qué sucedería si no se cumplía la voluntad de Zeus?
R: Zeus los castigaría.
CANTO NOVENO
1.-¿Por qué los seguidores de Agamenón están desesperados?
R: Están asediados por los troyanos sus fogatas están cerca.
2.-¿Qué propone Agamenón?
R: Irse con los navios.
3.-¿Qué sucede finalmente?
R: Agamenón se convencen de que hay que indemnizar a Aquiles y devolverle a su esclava Briseida, Para calmar la ira de Aquiles y el apoyo que le daban los dioses.
CUESTIONARIO DE LAS CHICAS DE ALAMBRE
1.- ¿Quién es el autor de la novela?
2.-¿Quién es Paula Montornés?
3.-¿Cómo se llama su hijo?
4.-¿Qué son las Wire-girls?
5.-¿Cuáles son sus nombres?
6.- ¿Cuál es la relación entre Zonas Interiores y las Wire-girls?
7.- ¿Qué enseñanzas valóricas crees que deja la novela?
8.- ¿Sabes si algunos países han desarrollado legislaciones para proteger a las jóvenes del seguir copiando a las modelos anoréxicas?
9.-Explica en forma resumida que es una top models y como viven
10.- ¿Dónde nació Jess Hunt?
11.-¿Dónde nació Vanesa Molins Cadafalch?
12.-¿Qué pasó con la portada de Sport Ilustrated cuando salieron las tres modelos?
13.-¿Quién era Jean Claude Pleyel?
14.- ¿Cuál es el nombre original de Cyrille?
15.-¿ Quién muere primero de las tres y por qué?
16.- ¿Cómo trato el padre de Cyrille a esta?
18.- ¿Cómo se llevaban Jess, Vanesa y Cyrille?
19.- ¿Queda claro quién mata a Pleyel?
20.-¿Quién era Luisa Cadafalch?
21.-¿Cómo se llamaba el marido de Vania?
22.-¿Quién era el padre de Vanesa?
23.-¿Quién era Tomás Fernández?
24.-¿Quién es Nando Iturralde?
25.-¿Quién es Jon Boix?
26.-¿Cuál es la relación que hay entre Jon Boix y Sofía?
27.-¿De dónde surge la pista más importante en Los Angeles?
28.-¿Qué le muestra la hermana de Jess a Jon que es tan importante?
29.-¿Qué relación tiene la foto de Jess, Cyrille y Vanessa con Aruba?
30.-¿Quién es Moraima?
31.-¿De a dónde era Moraima?
32.-¿Quién era Nicky Harvey
33.-¿Qué pistas le da Luisa Cadafalch a jon para llegar a Vania?
34.-¿ Jon da a conocer el paradero de Vania?
CARTA DEL MAS ALLA
1.-¿Quién es el protagonista?
2.-¿Cómo muere?
3.-¿Cómo fue la relación de Sebastián Casares con su padre?
4.-¿Quién era Rudy?
5.-¿Lola quería a Sebastián?¿Cuál era la relación entre ambos?
6.-¿Quién fue Idalecio Horcajo?
7.-¿Cómo definirías el purgatorio de Sebastián?
Sigo con algo más
9.-¿Cómo caracterizarías a María Luisa Fernández?
10.-¿Cómo era la relación de Rudy y Sebastián?¿Hasta que edad pudo ver Rudy a su Papá?
11.-¿Cómo se sentía en su purgatorio Sebastián?
12.-¿Qué trato de hacer, Sebastián, cuando vio que Idalecio Horcajo golpeaba a Rudy?
13.-¿Por qué Sebatián tuvo que volver a este purgatorio?
14.-¿Quién es el principal sospechoso,por parte de Sebastián, de su asesinato?
15.-¿Según Sebastián,quien es la persona que más quiere?
16.-¿Cómo María Luisa logra empezar ha investigar la muerte de Sebastián?
17.-¿Cómo se descartaron las otras hipótesis del asesinato de Sebastián?
18.-¿Qué motivo tuvo el padre de Sebastián para asesinarlo a éste?
19.-¿Qué fue lo clave para saber de la confesión del padre de Sebastián?
19.-Realiza una lista de personajes
1.-¿Cómo termina la discusión entre Creonte y Edypo?
2.-¿Quién media en esta discusión?
3.-¿Cuál es el argumento de Creonte para defenderse ante Edipo?
4.-¿Existe alguna relación entre Tiresias y Creonte?
5.-¿Quienes eran los padres adoptivos de Edipo?
6.-¿Cuál es el pastor clave, que sabe el origen de Edipo?
7.-¿Por qué Layo debía matar a su primogénito?
8.-¿En qué lugar es asesinado el rey layo?
9.-¿Por qué un oráculo hizo que Edipo abandonara Corinto?
10.- ¿Al salir de Corinto a quien asesina?
Voy a agregar algo más
11.-¿Qué pasó en Citeron?
12.-¿Por qué Yocasta entregó a su primogénito para que lo mataran?
13.-¿Qué aseguro el oráculo de la vida de este primogénito nacido de Layo y Yocasta?
14.-¿Por qué existía seguridad que la profecía se había cumplido, cuando el siervo de Layo aseguró a quien le había dado al primogénito de Layo?
15.-¿Cómo muere Yocasta?
16.-¿Cuál es la vida final de Edipo y quién lo acompaña?
| 1. |  |
Introducción |
Reacción química, proceso en el que una o más sustancias —los reactivos— se transforman en otras sustancias diferentes —los productos de la reacción. Un ejemplo de reacción química es la formación de óxido de hierro producida al reaccionar el oxígeno del aire con el hierro.
Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de las condiciones bajo las que se da la reacción química. No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba que, aunque los productos pueden variar según cambien las condiciones, determinadas cantidades permanecen constantes en cualquier reacción química. Estas cantidades constantes, las magnitudes conservadas, incluyen el número de cada tipo de átomo presente, la carga eléctrica y la masa total.
| 2. | |
Ecuaciones químicas |
Los símbolos y fórmulas químicas sirven para describir las reacciones químicas, al identificar las sustancias que intervienen en ellas. Tomemos como ejemplo la reacción química en la que el metano (CH4) o el gas natural arde con oxígeno (O2) formando dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O). Si consideramos que sólo intervienen estas cuatro sustancias, la fórmula (en general, formas abreviadas de sus nombres) sería:
Como los átomos se conservan en las reacciones químicas, a cada lado de la ecuación debe aparecer el mismo número de ellos. Por lo tanto, la reacción puede expresarse del siguiente modo:
Los químicos sustituyen ‘da’ por una flecha y borran todos los ‘1’, para obtener la ecuación química ajustada:
Las cargas eléctricas y el número de cada clase de átomos se conserva.
Para expresarnos en forma oral o escrita, utilizamos conjuntos de palabras que nuestra mente organiza con el fin de que tengan sentido.
Todo conjunto de palabras con sentido completo recibe el nombre de oración.
Leamos estas palabras:
a - juega - hermano - la - mi - pelota
Tal como están escritas, son solo palabras sueltas, no tienen ningún significado.
Haciendo un orden a estas palabras, podemos formar un mensaje con sentido completo. Así:
mi hermano juega a la pelota
Lo que hemos hecho, ha sido organizar las palabras, transmitiendo un mensaje con sentido, mediante una oración
Ahora, para escribir correctamente la oración, utilizaremos la mayúscula para la letra inicial, y le colocaremos punto al final.
Mi hermano juega a la pelota.
Llamamos estructura a la base o lo fundamental de algo.
Por ejemplo, en un edificio, la estructura es la construcción más firme, ya que soporta a todo el resto.
La estructura de la oración está conformada por dos elementos fundamentales, que son: sujeto y predicado.
Volvamos a nuestra oración:
Mi hermano juega a la pelota
Se habla de: mi hermano. Este es el sujeto.
Se dice que: juega a la pelota.
Esta parte de la oración cumple con la función de predicado.
| [Mi hermano] | [juega a la pelota] |
| Sujeto | Predicado |
Buscaremos sujeto y predicado de:
Andrés y Juan visitaron el museo.
De: Andrés y Juan
Que: visitaron el museo
Entonces, tenemos:
| [Andrés y Juan] | [visitaron el museo.] |
| Sujeto | Predicado |
A veces, una oración puede estar formada solo por dos palabras. Una es sujeto, y la otra, predicado. Lo leemos en:
| [Montserrat] | [canta.] |
| Sujeto | Predicado |
| S | P |
Esta oración podría darnos más información, si en el sujeto o en el predicado hubiera más palabras. Así:
| Montserrat | [canta en el festival] |
El predicado de la oración se amplió; ahora sabemos que canta en el festival.
Analicemos este otro ejemplo:
| [El perro] | [comerá.] |
| S | P |
Ampliaremos el sujeto, de esta manera:
| [El perro callejero] | [comerá.] |
| S | P |
El sujeto de la oración se amplió; ahora sabemos que se habla del perro callejero.
Ampliaremos sujeto y predicado al mismo tiempo en:
| [La periodista] | [redactó la noticia.] |
| S | P |
Podemos decir:
| [La famosa periodista] | [redactó la noticia del diario Icarito] |
| S | P |
Además de la forma que ya te mencionamos, existe otra muy práctica para distinguir el sujeto. Ésta consiste en marcar la acción y preguntar ¿quién? o ¿quiénes?.
Analizaremos este ejemplo:
La niña conversa con su amiga.
La acción es conversa. Y nos preguntamos, ¿quién conversa con su amiga? La niña.
Entonces, el sujeto es: la niña, y el predicado: conversa con su amiga.
| [La niña] | [conversa con su amiga.] |
| S | P |
Ahora, observa la siguiente oración:
Por el bosque caminaban los siete enanitos.
Buscamos la acción en esta oración, que es caminaban.
Nos preguntamos: ¿Quiénes caminaban por el bosque? Los siete enanitos. Este es el sujeto.
| [Por el bosque caminaban] | [los siete enanitos.] |
| P | S |
A través de estos dos ejemplos podemos concluir que:
A veces, el sujeto no aparece escrito, pero se reconoce por la acción. A este sujeto se le llama desinencial.
Te lo demostraremos con estos ejemplos.
Cantarás el himno del colegio
Sujeto desinencial: Tú
[Cantarás el himno del colegio.]
P
El sábado comieron torta.
Sujeto desinencial: Ellos
[El sábado comieron torta.]
P
Las palabras que son sujetos desinenciales se conocen con el nombre de pronombres personales.
| Complementos del verbo |
| Actividades para conocer los complementos del verbo y ejercicios. |
| Los complementos del verbo Los complementos del verbo son: directo, indirecto y circunstanciales. El complemento directo nos indica qué o quién recibe directamente la acción del verbo. Está formado por un sustantivo, pronombre, grupo nominal. Se puede reemplazar por los pronombres: lo, la, los, las. Ejemplo: Dame tu libro Dámelo CD CD Veo a tu hermana La veo CD CD El complemento indirecto nos indica qué o quién recibe daño o provecho de la acción verbal. Está formado por un sintagma preposicional encabezado por las preposiciones “a” o “para”. Se puede reemplazar por los pronombres: le, les, se. Ejemplo: Dio un regalo a su hermano. Le dio un regalo. CI CI El complemento circunstancial nos indica las circunstancias de la acción: Tiempo, modo, lugar, instrumento, compañía, cantidad, etc. Está formado por un adverbio, sintagma nominal, sintagma preposicional con todas las preposiciones. Ejemplo: Ahí viene mi amigo. Ayer fui al cine. CCL CCT
· Vuelve a escribir las oraciones anteriores en tu cuaderno reemplazando el complemento directo por el pronombre correspondiente: Ejemplo: No me las entregarán hasta después de navidad. Las reemplaza al complemento directo: las llaves. Recuerda que puedes usar los pronombres: lo, la, los, las
· Identifica en las siguientes oraciones la presencia de complemento directo, indirecto y circunstancial.
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CUESTIONARIO ¨ CUENTOS DE AMOR LOCURA Y MUERTE¨
Autor: Horacio Quiroga
1.-¿Por qué sufrían los Manzini- Ferraz?
2.-¿Qué sucedió cuando nació Bertita?
3.-¿Por qué este cuento se llama ¨
4.-¿Cuál es el protagonista de ¨ El Solitario¨?
5.-¿Por qué se sentía insatisfecha la esposa de Kassim?
6.-¿Qué intento hacer María con el último trabajo de Kassim?
7.-¿Cómo es asesinada María?
8.- En ¨El almohadón de plumas¨ ¿cómo comenzaron los síntomas de Alicia?
9.-¿Logró conocerse que enfermedad aquejaba a Alicia?
10.-¿Cómo muere Alicia?
11.-En ¨A la deriva¨¿Qué es una yararacusú?
12.-¿Hacia dónde se dirigió Paulino para tratar de salvarse de la mordedura de la serpiente?
13.-¿Dónde muere Paulino?
14.-En la ¨La insolación ¨¿Quiénes narran la historia?
15.- ¿Qué cosa logran ver en forma anticipada los perros?
16.-¿Por qué aullaban y lloraban los perros?
17.-¿Dónde alcanzo la muerte a Míster Jones?
18.-¿Qué pasó finalmente con los perros?
19.-¿Quienes eran Cayetano Maidana y Esteban Podeley?
20.-¿Cómo denominaban a los mensualeros?
21.-¿Por qué los mensú podían salir de su campamento sólo cuando pagaban sus cuentas?
22.-¿Cómo gastaron sus ahorros los mensú en la capital del bosque?
23.-¿Por qué se enfrentaron al capataz y a los hombres?
24.-¿De qué se enferma Podeley o que medicamento necesita?
25.-¿Por qué el mayordomo le niega otra dosis de quinina?
26.-¿Cuál de los dos mensú se salva?
27.-¿De vuelta en Posadas que le sucede a Cayetano?
28.-¿Quién es Malacara y Alazan?
29.-¿Qué animales podían pasar la alambrada?
30.-¿Cómo muere el toro del polaco?
31.-¿Quién es Candiyú y mister Hall?
32.-¿Por qué ellos son protagonistas de ¨Los pescadores de vigas¨
34.-¿Qué ganó Candiyú a cambio de dar a míster Hall palo rosa?
35.-¿Qué hizo míster Hall con el palo rosa?
CUESTIONARIO DE ¨ NO SOMOS IRROMPIBLES¨
1.- ¿Por qué la autora de los cuentos dice que no somos irrompibles?
2.- ¿Quién tiene un sol entre los ojos?
3.-¿Por qué en ¨ Con el sol entre los ojos¨ el protagonista le dice a la niña que basta con saber que el secreto era de ellos?
4.-¿Dónde vivían Naomi y Toshiro?
5.-¿Qué le sucedió a Hiroshima?
6.-¿ Qué es Semba- Tsuru?(creencia japonesa…….)
7.-¿Naomi logra ver las mil grullas que le lleva Toshiro?
8.-¿Por qué Toshiro sigue haciendo grullas?
9.-¿Quién es Gerardo Marcela y Robert Redford?
10.-¿A quién le dice ganso Gerardo?
11.-¿Por qué Gerardo le ayuda a hacer un álbum con imágenes de Robert Redford?
12.- ¿Cúando Gerardo le dice a Marcela que le gusta?
13.-¿Qué comprende finalmente Marcela?
14.-¿Qué sucedió con la ventana Ni Fu Ni Fa,
15.-Cuándo fue que Nicolás empezó a valorar las puertas?
16.-¿En Pequeña Ola, quién es Malva, Grillo y Mariola?
17.-¿Cuándo desaparece Mariola?
18.-¿Quién se casa con Malva?
19.-¿Quiénes salvan a Grillo del mar?
20.-¿Por qué en ¨En a Vuelo de Pájaro¨ la protagonista dice ¨siento su entrega a mi afecto, su total confianza¨
21.-¿Cuál es la relación que se describe en A Vuelo de Pájaro?
22.-¿Cómo se llaman los protagonistas de ¨No me olvides¨?
23.-¿Qué coleccionaba Silke?
24.-¿Qué le sucede a Erwin?
25.-¿Qué le sucede a Silke con el accidente que sufre Erwin?
26.-¿Por qué las flores se llamaban no me olvides?
27.-¿Quién esta de cumpleaños en ¨Se mira y no se toca¨?
28.-¿Quién era Gabo?
29.-¿Cuál es el regalo que le da Gabriel a Susi?
30.-¿Qué sucedía en la higuera de doña Dominga?
31.-¿Por qué, Susi, recuerda cada año los gallos?
32.-¿Quiénes eran Talita y Agurá?
33.-¿Por qué su amor era imposible?
34.-¿Quién convierte a Talita en Flor?
35.-¿Quién convierte a Aguará en picaflor?
36.-En un amor volador ¿Quién vive en Rio de Janeiro?
37.-¿Dónde vivía Lynn?
38.-¿Cómo lograron comunicarse Lynn y Constantino?
39.-¿Qué regalos se intercambiaron en Senegal al despedirse?
40.-¿Se sintieron tristes al despedirse?
41.-¿En ¨El Nuevo¨ por qué Federico y Leonardo se transforman en enemigos?
42.-¿Cómo se llama ¨el nuevo¨
43.-¿A quién le comenzó a gustar a Cristina?
44.-¿Hicieron las paces Federico y Leonardo?
45.-En el cuento Chau, ¿En que fecha comienza la narración del diario?
46.-¿Quién es Mariano?
47.-¿En qué fecha le cuenta a su mamá la separación con Mariano?
48.-¿Quién le facilita el poema a la protagonista de Chau para que se despida de Mariano?
CUESTIONARIO
1.-¿Qué sucede a Odiseo después de ir a combatir a Troya?
2.-¿Según la información que da Menéalo, dónde estaría Odiseo?
3.-¿Cuál eran las intenciones de Calypso para con Odiseo?
4.-¿Cuántos años permanece en la isla de Calypso Odiseo?
5.-¿Por qué requiere Telémaco ir a buscar a su padre?
6.-¿Cómo era el comportamiento de Penélope con los Aqueos, en el palacio?
7.-¿Por qué se estaba arruinando económicamente Telémaco?
9.-¿Por qué no se consigue sacar a los Aqueos del palacio?
10.-¿Quién era Mentor y por qué Atenea toma su apariencia?
11.-¿Qué importancia tiene Atenea en toda la obra?
12.-¿A quién culpabiliza Zeus de la detención de Odiseo?
13.-¿Logra regresar a Itaca Odiseo?
14.-¿Se logra la destrucción de los pretendientes de Penélope?
15.-¿Qué cosas sufrió en el mar Odiseo antes de regresar a Itaca?
16.-¿Qué sucede en Feacios?
17.-¿En el primer encuentro de Odiseo y Penélope, esta lo reconoce?
18.-¿Dónde se reunen Telémaco y su padre Odiseo?
I.- COMPLETA
|
DIVIDENDO |
DIVISOR |
CUOCIENTE |
RESTO |
|
1488 |
37 |
8 | |
|
1644 |
22 |
16 | |
|
24 |
44 |
0 |
II.- Realiza el producto:
III.-EJERCICIOS COMBINADOS
IV.- TRANSFORMA LAS SIGUIENTES UNIDADES DE TIEMPO
V.- DIVIDE
ROMEO Y JULIETA
1.- ¿Cuál es el nombre del autor?
2.- ¿En qué fiesta o comida se conocen Romeo y Julieta?
3.-¿Quién descubre a Romeo en la fiesta de los Capuletos?
4.- ¿Por qué el padre de Julieta impide una pelea en la fiesta?
5.-¿Antes de Julieta a quién quería Romeo?
6.-¿Quién era el consejero o confesor de Romeo?
7.-¿Qué sucede en el jardín de Julieta- en su ventana- después de que se han conocido?
8.-¿Qué cosas suceden el día que muere Mercuccio?
9.-¿Quién casa a Romeo y Julieta?
10.- ¿Con quién querían casar a Julieta, el jueves siguiente a la muerte de Teobaldo?
11.-¿Qué decide el príncipe para hacer justicia con la muerte de Teobaldo?
12.-¿Por qué Romeo tiene que irse al destierro en Mantua?
13.-¿Qué solución le sugiere a Julieta Fray Lorenzo para que no se case por segunda vez?
14.-¿Qué hace Julieta la noche anterior a su casamiento con Paris?
15.-¿Por qué Fray Juan no logra cumplir con el cometido de entregar la carta a Romeo anunciándole su falsa muerte?
16.-¿Cuándo Baltasar da la noticia a Romeo de la muerte de Julieta a por qué acude a un boticario?
17.-¿Quiénes pelean en el cementerio?
18.-¿Qué sucede cuando Julieta despierta y ve muerto a Romeo?
19.-¿Fray Lorenzo confieza todo lo ocurrido sobre el casamiento y el veneno falso?
VERÓNICA
1.-¿Cuál es la relación entre
2.- ¿Qué siente Verónica Por Mauricio?
3.-¿Quién es
4.-¿Quién era la paladina de la justicia?
5.-¡Qué es superundo?
6.-¿Por qué tuvo que repararse la bicicleta de Mauricio?
7.-¿El almohadón era malosisimo?
8.- ¿Qué pasaba entre Begoña y el profesor Godoy?
9.-¿Por qué se requería el tratamiento detector de malosisdad?
10.-¿Quiénes eran los incautos especimenes oblivoluntarios? da nombres:
11.- ¿Qué cosas se hicieron para que la ultramansión siniestra ilusoria tomara forma?
12.-¿Qué le sucede a Silvana en
13.- ¿Cual era el juego de la muerte fatal?
14.-¿Dónde esta le caurtel nefasto?
15.- ¿Por quién es desenmascarada Verónica?
16.-¿Por qué abandona sus superpoderes?
UN VIEJO QUE LEÍA NOVELAS DE AMOR
1.- ¿Qué encontraron en el puesto de Miranda, cuando llego la expedición del alcalde?
2.- ¿Cuántos muertos aparecieron en el puesto Miranda?
3.- Cuenta que cosas tuvo que padecer
4.- ¿Por qué los miembros de la expedición decían que no convenía andar con botas en el barro? (relacionado con los escorpiones).
5.-¿Por qué la expedición que estaba en el puesto de Miranda sé dirigió al Idilio y dejó a cargo de la captura de la bestia a José Bolivar Proaño?
6.- ¿Qué le prometió a José Bolívar Proaño El Alcalde, sí es que capturaba a la tigresa?
7.- ¿José Bolivar Proaño logró su cometido, como se sintió al final de lo sucedido?
8.- Has un pequeño resumen de alguna cosa que hayas aprendido de los Shuar
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